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教育局三通两平台方案
作者:管理员    发布于:2015-07-11 16:42:42    文字:【】【】【
摘要:百年大计,教育为本。教育部在国家总体发展战略方针的指导下,为持续不断提高教育现代化水平,实现全面建设小康社会,建设富强、文明、和谐的社会主义现代化国家,前后提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》等重要文件,明确当下教育重点推进方向及指导方针,保障国家教育事业快速、稳定、可持续发展。

1 背景分析


百年大计,教育为本。教育部在国家总体发展战略方针的指导下,为持续不断提高教育现代化水平,实现全面建设小康社会,建设富强、文明、和谐的社会主义现代化国家,前后提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》等重要文件,明确当下教育重点推进方向及指导方针,保障国家教育事业快速、稳定、可持续发展。


教育部杜占元副部长对教育信息化给出了高度浓缩的 “宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络空间人人通”、“教育管理平台”、“教育资源共享平台”的“三通两平台”建设要求,最终确定为“十二五”期间教育信息化工作的核心目标与标志工程。


此次XXX“三通两平台”建设的主要内容是:以XXX教育局为中心,通过专线线路向城区及周边的乡(镇)中小学扩散,最终实现区教育局至乡(镇)中小学的网络全覆盖;利用教育管理平台和教育资源库,实现全区范围内的教育资源共享和城乡教育均衡发展;保证XXX教育局所属的教学机构、办学单位能够访问XXX教育局的资源,通过“校校通”、“班班通”、“人人通”等方式提高XXX的整体教育风貌和信息化建设水平。XXX通过”三通”的运作,将把全区的教育、教学水平和教育行政管理水平整体推上一个新台阶,加快全区教育现代化的进程,实现全区的教育信息化。
教育信息化实现的目标,即最终实现XXX各校网络互访无差异,教学资源应用共享无差异,家校沟通及个人网络自主学习无差异。


2 对“三通两平台”的规划


本次建设采用顶层统一开发建设和本地建设相结合的方式,整合XXX教育系统现有资源应用,建立完整、科学、高效的教育管理公共服务平台和教育资源共享平台。


在教育管理公共服务平台方面,侧重教育局和学校之间的信息沟通,形成区、学校的两级架构,教育局和学校内部之间通过终端实现通知、公告、短信、邮件、会议等的信息沟通,实现宽带网络和应用层面的校校通;各校根据实际需求,建设满足学校和家庭间实名制沟通应用的需求,实现网络实名空间人人通。


在教育资源共享平台建设方面,通过教育城域网、电子白板、教师空间、终端等手段,面向广大师生提供优质教育资源共享,让更多的师生享受教育资源,带动学生的学习能力和水平,促进教育公平,实现教学与实践深度结合,实现教育资源班班通。


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